Desde la representación gremial FESICH SITECH Castelli advierten con creciente preocupación el rumbo de la gestión provincial encabezada por el gobernador Leandro Zdero, marcada por un profundo desfasaje entre el discurso oficial y la realidad que atraviesan miles de docentes chaqueños.
En ese sentido, señalan que “Zdero continúa sosteniendo un relato centrado en un pasado crítico para justificar un supuesto proceso de ordenamiento que —según plantea— conduciría a la provincia hacia mejores estándares en el corto plazo. Sin embargo, lejos de ese horizonte prometido, lo que se evidencia es la consolidación de un modelo perverso de ajuste que replica políticas nacionales de deterioro salarial y pérdida de derechos laborales”.
Asimismo, indican que “el problema central radica en una lógica discursiva agotada: se invoca permanentemente el pasado para prometer un futuro, mientras se desatiende el presente. Gobernar no puede ser un ejercicio de comparación histórica constante, sino una responsabilidad concreta de dar respuestas inmediatas. Los docentes no necesitan relatos; necesitan soluciones para el hoy”.
Un presente sin respuestas
Desde el sector gremial remarcan que “la gestión actual no ofrece esperanza tangible ni genera expectativas reales. El Gobernador Zdero y la ministra Naidenoff no están dando respuestas a la urgencia que atraviesa el sistema educativo. En un contexto donde los docentes chaqueños viven en condiciones de pobreza e indigencia, resulta insostenible hablar de futuro mientras el presente se deteriora día a día”.
Desconexión con la realidad
En la misma línea, recuerdan que “uno de los ejes de campaña fue la territorialidad, entendida como una gestión cercana, activa y en contacto permanente con la realidad provincial. Sin embargo, a más de 24 meses de gobierno, los hechos demuestran exactamente lo contrario”.
“Hoy existen escuelas al borde del colapso estructural, instituciones que funcionan en condiciones de extrema precariedad y comedores escolares sin garantías básicas. Este escenario no solo desmiente el relato oficial, sino que evidencia una brecha alarmante entre el gobierno y la realidad educativa”, sostienen.
Un modelo agotado
Otro punto destacado por el gremio docente es que “la ausencia de un presente político claro indica un modelo agotado. La gestión ha perdido el rumbo, al punto que ninguna promesa futura logra revertir el creciente malestar social”.
“Cuando un gobierno pierde contacto con la realidad, comienza también a perder legitimidad. Y hoy esa legitimidad está en crisis”, advierten.
Finalmente, desde FESICH SITECH Castelli remarcan “el acompañamiento se ha terminado. La paciencia se ha agotado. Si no hay un giro urgente hacia la convocatoria de la Mesa de Políticas Salariales y Condiciones de Trabajo, para construir respuestas reales que prioricen la educación y a quienes la sostienen todos los días, el desenlace será inevitable. Porque cuando el presente duele y el futuro no llega, la sociedad decide. Y hoy, en el Chaco, los docentes ya tomamos una decisión”.